活动内容分为两个板块：天津市红桥区教师进修学校副校长徐长青老师进行精彩讲座，天津师范学校附属小学教务副主任叶鸿琳老师就有关数学深度学习进行交流。
据介绍，特级教师徐长青以生动幽默的语言、独具特色的个人魅力深深地吸引着老师，他的讲座题目是“厘清概念以走向高阶思维，把握本质引发深度学习——小学数学五年级学习的基本策略与靶向”。
徐老师首先对五年级下册的三个单元：观察物体、因数与倍数、长正方体的认识进行教材分析解读。精彩解读使老师们更系统地了解到各单元的编排意图、教学内容、学情分析、单元知识的纵向联系，在知识点的把握上更准确、更清晰。
随后，徐老师与大家再谈“简约教学”，这是徐老师积极倡导的一种教学理念，追求的简约是从冗繁走向凝练，从紧张走向舒缓，从杂乱走向清晰，从肤浅走向深邃。作为教师要深入研读教材，准确把握教材意图，把课备透、备细，只有课前把功夫下到，才能做到课堂的简约。
徐老师贴近一线课堂，结合几个教学中的案例，向老师们详细解读走向深度学习的简约数学教学策略。生动形象的语言，深入浅出的阐述，使老师们受益匪浅。
最后，叶老师以“跳出记忆应用的误区，把握知识本质的联系，促进深度学习的实现”为主题，从四个方面和老师们进行真挚交流。通过叶老师的讲解，老师们知道要从儿童的视角去看问题，在课堂上，要把孩子陌生的东西转化为他们熟悉的知识去学习。数学的价值，就是帮助他们用数学的视角去观察生活。叶老师还提醒教师要整体考虑单元教学，寻找学生认知的基点，促进学生深度学习。
老师们认真听讲，并做了工整细致的笔记。养成反思的好习惯，平时一点一滴的努力，都会变成收获的浪花。代晓凯副校长率先垂范，对本次教研活动进行反思，写出心得体会，老师们纷纷落笔，既有疑问、思索，又有探讨、收获……（张培 代晓凯）
