参加演练的教师以“学生”的角色，全面体验并检查校园疫情防控措施，坚持“演练即是实战”的原则，严把入校关、上课关、物资储备关、应急处置关、防疫宣传关。
演练注重防疫细节展示，务求扎实有效。本次演练共分为入校、入寝、如厕、升旗、课间操、入班、就餐7个环节。入校前，由学校交通疏导员疏导交通、教师礼仪队迎接学生返校，前后保持1米以上安全距离。经测温、消毒后，领取《进校明白卡》进入校园。
将疫情阻断于校园之外，本次演练学校充分考虑学校寄宿的特点，学生行李由老师接在手中，并在引导老师的带领下依次有序进入宿舍。每个宿舍住4个学生，宿舍管理员指导学生在宿舍入寝及洗漱流程，充分展示寄宿学校对学生的人文关怀。
如厕、洗手、升旗、课间操等环节均有引导老师跟进指导，时刻提醒学生保持安全距离。入班环节演练中，学生再次测温、消毒，进班上课单人单桌，班主任老师做好开学第一课的指导工作。
就餐环节由班主任带队，引领学生到学校水池边按照“七步洗手法”指导学生洗手，严格按照安全距离排队就餐。在这个环节，学校充分考虑就餐细节，口罩摘下统一挂在餐桌左下角的挂钩上，确保口罩不发生污染。
在进校模拟演练中，发现某学生体温较高，立即将不适学生带到校外隔离室进行水银体温计二次测量。在上课模拟演练中，发现一学生发热，立即执行校内隔离，使用水银体温计确认超过正常温度，通知学校防控专用车带孩子到定点医院复查，学校校长将情况第一时间反馈给上级部门，并亲自负责隔离室和教室的消杀、通风等后续工作。班主任老师做好班级其他学生的心理疏导，安抚学生情绪，使其不产生恐惧心理。
袁守志肯定了这次开学模拟演练取得的成绩，同时指出：目前防疫工作进入关键期，要防止出现麻痹、厌战情绪，一要提升站位，我们的工作关系到家长、孩子的健康幸福，关系到社会大局的稳定，责任重于泰山，要把各项预案记在心上、扛在肩上、落实到行动上；二要注重细节，工作再细一点，考虑得再多一点，就能避免不必要的被动，学生就餐问题是个难点，今后要开展餐厅工作人员的培训；三是要创新思维，多想办法，多动脑筋，防控疫情的同时提高教育教学质量；四是抓好落实，工作措施要落实到位，不能光说不练。
据了解，通过此次开学模拟演练，有效促使学校教师拥有应急处理问题的能力和措施，为将来的安全开学做好准备。（张培 马晓静）
