为推进家校合作，12月19日下午，许昌实验中学召开初二年级家庭教育座谈会。初二年级主任韩峻岭、八年级全体班主任和家委会部分成员参加。会议由该校副校长颜飞主持。
据了解，校党委和校长办公会高度重视，制定详细的会议方案，指定颜飞副校长为会议直接负责人，要求政教科对本次会议进行充分的会前准备。
会上，初二年级4班班主任苏艳妍老师对学生行为习惯的培养发表看法。苏老师不仅教学成绩优异，而且在班主任管理工作中严慈并济，对学生的成绩和生活习惯都起到良好效果的指导。她是一位优秀的班主任，同时也是一个有教育智慧的母亲，结合自己的工作经验，和对同在初二年级女儿的教育心得，苏妍艳老师从班主任的角度和一个母亲的角度多方面提出自己在家庭教育中的看法，总结许多有效的家庭教育方法。
初二年级家长委员会主任蒋桢桢结合自己的教育经验，讲述如何引导孩子突破自己考取优异成绩，并围绕孩子的心理特点及家庭关系，对培养孩子健全人格的塑造和良好行为习惯的养成进行交流。
初二年级主任韩俊岭老师围绕“沟通、理解、合作”这一主题，为如何进行家校合作进行具体指导。
韩主任结合多年教育管理经验和本年级学情，分析学生现年龄阶段常见问题，通过对成绩的分析探讨学生在校表现及存在的问题，强调学校规章制度和良好习惯的养成，对学生现阶段可能出现的早恋、玩手机、学习情绪浮躁等问题为家长提供解决方案，对未出现的问题为家长列出表现提早发现并提出了预防手段。
本次座谈会主要家庭教育思想有：
一、以身示范。孩子会模仿父母的行为，父母的行为修养和个人习惯会在孩子身上反应出来。苏霍姆林斯基说，“教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。”当家长有了良好的各人习惯，孩子自然会有良好的习惯。
二、情感教育。父母之爱子，则为之计深远。苏格拉底曾说，“教育不是灌输，是点燃火焰。”父母唯一应该为孩子做的，就是找到孩子的热情所在，点燃求知之火，鼓励树立健全的三观，引导自我成长。学会夸奖孩子，多用鼓励和沟通，让孩子在爱中成长。正确引导孩子养成健全人格，将成为孩子一生取之不尽用之不竭的财富，一个孩子优秀自信的品格，离不开来自父母不断的鼓励和情感支持。
三、因材施教。培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。因此，家长应学会认识孩子的特点，区分情况给予鼓励和反馈。要善用“放大镜”，发掘学生的闪光点，也要善用“反光镜”，发现学生的不足和短处，克服不足。
会后，各班班主任老师与家长进行针对性探讨，解答家长的疑惑，提出了对孩子现存问题共同的努力方向。拳拳爱生之心，浓浓期盼成才之意。
下一步，许昌实验中学将推动家庭教育和学校教育形成和谐统一的教育合力,使教育成为一个功能完备、富有效率的有机整体，促进学生的全面、健康发展。（张培 姚远）
